Eine kurze Anleitung
6 Teile
Willkommen im Zusammenhang „Warum Schulsport so demütigend ist “. Hier findest du alle wichtigen Texte und Informationen zum Thema, damit du dir einen schnellen und guten Überblick verschaffen kannst.
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5 Quellen
Sexuelle Übergriffe auf Schüler:innen gibt es nicht nur im Sportunterricht. Die Politik-Redakteurin Sabine Menkens schreibt über einen Aufruf der „Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs“, die sich an Opfer richtete und diese bat, von ihren Missbrauchserfahrungen zu berichten. Im Artikel kommt eine Lehrerin zu Wort, die selbst Betroffene war und sagt, Kinder könnten kognitiv oft nicht einordnen, dass es sich bei dem, was ihnen widerfährt, um Missbrauch handelt.
Jetzt lesenJindrich Novotny widmet sich im Geo-Magazin in einem Artikel der Frage, warum Schüler:innen andere mobben und welche Präventionsmöglichkeiten es gibt. Mobbingexperten, so Novotny, hätten festgestellt, dass Lehrer:innen eine Schlüsselrolle zukäme. Würden diese rechtzeitig einschreiten, könnten sie die schweigende Mehrheit der Klasse dazu bringen, Mobbing zu ächten.
Jetzt lesenÜbelkeit, Zittern, Schlaf- und Konzentrationsstörungen – das sind nur drei Symptome, die das Informationsportal „Neurologen und Psychiater im Netz“ der Schulangst zuschreibt. Betroffene Kinder hätten große Angst davor, sich vor anderen zu blamieren oder in peinliche Situationen zu geraten. Dabei handele es sich um eine Angststörung, die in der Schule entstehe und dort auch wieder abgebaut werden müsse, so die Psychiater.
Jetzt lesenDas ZDF widmet im Nachrichtenformat für Kinder, „Logo News:Date“ dem Schulsport eine ganze Sendung. Tim und Jenni diskutieren darin über die Vor- und Nachteile des Unterrichtsfachs und wägen unter anderem ab, warum Sportunterricht insbesondere in der Pubertät für Schüler:innen schambesetzt sein kann.
Jetzt ansehenInga Hoffmann schreibt im Tagesspiegel, die Aufgabe des Schulsports müsse es nicht sein, Kinder zum lebenslangen Sporttreiben zu motivieren. Wichtiger sei es, das Körpergefühl und Selbstbewusstsein der Schüler:innen nicht noch weiter zu schmälern.
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